Pedagog

Pedagog szkolny ANITA ŁYSIK

Zapraszam RODZICÓW i UCZNIÓW na rozmowy i konsultacje

 

Godziny pracy:

PONIEDZIAŁEK:

WTOREK:

ŚRODA:

CZWARTEK:

PIĄTEK:

 

Drogi Uczniu!

Zwróć się do pedagoga szkolnego, gdy:

– czujesz, że nikt Cię nie rozumie;
– nie potrafisz porozumieć się z rodzicem, nauczycielem, przyjacielem;
– masz problemy rodzinne;
– Ty i Twoja rodzina znajdujesz się w trudnej sytuacji materialnej;
– chcesz podzielić się swoją radością i sukcesem;
– chciałbyś pomóc innym, ale nie wiesz w jaki sposób;
– masz ciekawe pomysły, którymi chcesz się podzielić;
– nie czujesz się bezpiecznie, jesteś w konflikcie z rówieśnikami lub dorosłymi.

PRZYJDŹ TAKŻE Z KAŻDĄ SPRAWĄ, Z KTÓRĄ SAM NIE POTRAFISZ SOBIE PORADZIĆ!

Drogi Rodzicu!

Nie każ myśleć, lecz twórz warunki do myślenia,
Nie żądaj, lecz przekonuj,
Pozwól dziecku pytać i powoli rozwijaj jego umysł tak,
aby samo wiedzieć chciało.”

„Nie zmuszaj dziecka do aktywności, lecz wyzwalaj aktywność,

Janusz Korczak

W wychowaniu dziecka ważną rolę odgrywa współpraca OBOJGA rodziców:

– OBOJE ustalajcie styl wychowania swoich dzieci pamiętając o znaczeniu rodziny dla harmonijnego i prawidłowego rozwoju dziecka;
– OBOJE bierzcie wspólną odpowiedzialność za dzieci;
– OBOJE wyznaczajcie wzorce właściwego komunikowania się;
– OBOJE dawajcie dzieciom poczucie bezpieczeństwa;
– OBOJE ustalajcie jasne reguły postępowania;
– OBOJE przedstawiajcie system wartości i norm oraz właściwe wzorce zachowań;
– OBOJE zachowujcie jednolity styl wychowania i pamiętajcie, że władza rodzicielska powinna być wykonywana tak, jak wymaga tego dobro dziecka.

RODZICU, JEŚLI MASZ PROBLEMY, Z KTÓRYMI SOBIE NIE RADZISZ
skorzystaj z pomocy pedagoga szkolnego

Nadrzędnym zadaniem pedagoga szkolnego jest udzielanie pomocy uczniom znajdującym się w trudnej sytuacji szkolnej, rodzinnej, dbanie o właściwy rozwój dzieci i młodzieży i w tym celu podejmowanie działań wychowawczych, opiekuńczych, profilaktycznych, zaradczych.

Do zadań pedagoga należy w szczególności:
1) rozpoznawanie i zaspokajanie indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych uczniów oraz analizowanie przyczyn niepowodzeń szkolnych,
2) określanie form i sposobów udzielania uczniom, w tym uczniom z wybitnymi uzdolnieniami, pomocy psychologiczno-pedagogicznej, odpowiednio do rozpoznanych potrzeb,
3) organizowanie i prowadzenie różnych form pomocy psychologiczno-pedagogicznej dla uczniów, rodziców i nauczycieli,
4) podejmowanie działań wychowawczych i profilaktycznych wynikających z programu wychowawczego szkoły i programu profilaktyki w stosunku do uczniów, z udziałem rodziców i nauczycieli,
5) wspieranie działań wychowawczych i opiekuńczych nauczycieli, wynikających z programu wychowawczego szkoły i programu profilaktyki,
6) działanie na rzecz zorganizowania opieki i pomocy materialnej uczniom znajdującym się  w trudnej sytuacji życiowej.